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论杜甫诗歌对学生“三观”建构的教学价值
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摘要
中学语文教材中的杜甫诗歌具有丰富的意蕴,包涵了赞美祖国河山、感怀伤时、关注民生、忧心国家安危以及乐观面对挫折的情感价值以及人生观点。此类情感与人物性格在中学生的“三观”意识建构中具有重要的引导意义,有利于培养学生的审美意识和爱国情怀,对中学生的身心健康发展和价值观培育具有重要意义,是对当前素质教育的深入讨论。
作者
戴斌
机构地区
南宁师范大学
出处
《中学语文》
2022年第17期87-91,共5页
关键词
中学语文
杜甫诗歌
“三观”建构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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