小学阶段学生数学素养调查研究——以中国西南地区部分省(直辖市)四年级学生为例

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摘要国际数学与科学教育成就趋势调查研究(简称TIMSS)是由国际教育成就评价协会(简称IEA)于1995年发起的项目,每四年组织实施一次,至今已经开展六次。项目主要考查四年级和八年级学生的数学素养,监测内容包括数学、科学成就及其影响因素。为了了解小学阶段学生数学素养的现状和问题,我们借助TIMSS测试工具对学生进行调查研究,以期通过研究为更好地落实数学素养提供参考。

作者胡庆王俪嘉

机构地区重庆市南岸区珊瑚实验小学

出处《小学数学教育》 2022年第9期12-13,16,共3页

关键词学生数学素养小学阶段四年级学生中国西南地区趋势调查八年级学生监测内容现状和问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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