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小学数学深度学习的教学策略探析
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摘要
深度学习是指在教师引领下学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的一种有意义的学习过程。在这个过程中,学生掌握核心知识、理解学习过程、感悟思想方法,形成内在的学习动机、积极的学习态度以及高级的社会情感和正确的价值观念,从而成为既具有独立性、批判性、创造性,又具有合作精神、扎实基础的优秀学习者。
作者
杨彩兰
林景
机构地区
中国人民大学附属中学海口实验学校
海南省教育研究培训院
出处
《小学数学教育》
2022年第9期29-30,共2页
基金
海南省教育科学“十三五”规划一般课题《促进小学数学深度学习的教学策略研究》(课题编号:QJY20191004)的研究成果之一。
关键词
深度学习
小学数学
核心知识
学习主题
体验成功
教师引领
扎实基础
策略探析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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