“农业气象学”课程思政教学改革的实践与思考

“农业气象学”作为一门交叉学科,是农学类专业学生的专业基础课,主要研究气象条件和农业生产之间的相互关系和作用,农学类专业学生通过该课程学习必要的农业气象学知识和技能。将课程思政内容融入课程教学过程,既有助于培养学生专业素养,又可以提升立德育人的效果。文章作者针对课程特点,探索适合课程的思政教改方法,通过具体思政教学案例及思政作业反馈情况,达到预期的育人效果通过课程思政教学改革实践,文章作者在思政元素融入、师德师风建设以及师生互动等方面,也产生了一些初步的想法,为进一步的课程思政教学改革提供了实践的方向。