摘要
以疫情期间“停课不停教、停课不停学”为背景,设计了三阶段、两方式、两互动、两检验的“2322”线上课堂教学模式,并在2020年春、秋两学期路基路面工程课程中予以实践。问卷调查反馈及期末成绩分析表明,学生对该教学模式认可度高,教学效果好,实现了线上教学与线下课堂教学的实质等效。
作者
刘海苹
杨扬
孙玉英
武鹤
张家平
LIU Haiping;YANG Yang;SUN Yuying;WU He;ZHANG Jiaping
出处
《中国冶金教育》
2022年第3期23-25,30,共4页
China Metallurgical Education
基金
黑龙江工程学院教育教学改革研究疫情专项重点项目“‘停课不停教’背景下在线教学模式及教学策略研究”(JGYQ202004)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘新工科’视域下产教融合育人模式及实现途径研究”(SJGY20200588)。
