巧用微课提高高中历史教学趣味性探究

信息技术的使用,令高中历史课堂教学模式发生了天翻地覆的转变,传统说教的低效授课形式不复存在,取而代之的是以微课教学为主的信息化教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且能够提高教学的趣味性。基于微课教学,介绍高中历史教学现状以及凸显的问题,重点分析利用微课提高高中历史教学趣味性的策略,旨在构建全新的教学体系,深度激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习,从而活跃课堂气氛,提高课堂教学效率,推动教学改革发展进程。