研究性学习在小学数学中的应用策略

数学学科素养视域下,研究性学习模式已成为教学的重点和焦点,传统教学模式下培养出来的人才难以满足新时代下的人才需求。基于此,积极开展研究性学习,促使学生在研究的过程中通过探究和探索,完成数学知识的建构,并在知识探究中促进思维的独特性发展,真正提升学生的知识应用能力。文章分析了传统小学数学课堂教学中存在的弊端,并结合研究性学习的内涵提出了针对性的策略。