新文科视野下不同版本民歌改编作品应用于视唱练耳教学的路径及价值研究

在新文科建设目标指引下,坚持立德树人的教育本质,音乐教师利用民族文化资源开展课程革新可以有效弘扬我国的优秀传统文化,培养具有民族情怀的音乐人才。文章针对不同版本民歌改编作品应用于高等音乐院校视唱练耳教学的目标要求、作品选择、实现路径及教学价值等展开系统研究。