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数学教育领域APOS理论的应用研究:议题、方法与启示 被引量:2

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摘要 文章通过梳理近十余年数学教育领域APOS理论的应用研究,厘清核心议题、凝练有益经验。研究者对未来研究提出以下展望:从宏观和微观层面系统构建数学概念的理解层级模型;系统开展教学循证实践并形成标准化教学案例;系统研究本土化实践面临的问题并提出可行性方案。
作者 王越 何声清
出处 《中小学课堂教学研究》 2022年第6期7-10,24,共5页 Journal for Teaching Research in Schools
基金 上海市浦江人才计划项目(2019PJC079)。
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献45

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共引文献101

同被引文献5

二级引证文献2

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