摘要
“互联网+”背景下的美术校本课程开发既要凸显学科特点,又要融入互联网思维,运用互联网技术,为美术校本课程开发提供整体解决方案。文章以软陶美术校本特色课程开发为例,从课程目标设计、课程内容选择、课程组织、课程评价等方面探讨“互联网+”美术校本课程开发的创新与发展。
出处
《中小学课堂教学研究》
2022年第6期48-52,共5页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘小手玩艺’美术特色课程的开发与实施研究”(192002143)。
