初中《道德与法治》课中法治教育的生活化教学研究

初中《道德与法治》课是培养初中生道德素养和法律意识的主阵地,初中时期也是学生养成道德观念与法治素养的关键期。新课程改革要求《道德与法治》课要贴近学生生活,课堂教学不仅要源于生活,更要回归生活。这就要求教师在教学中投入更多地精力,采用恰当的教学策略,探索可行的途径以实现《道德与法治》课的法治教学生活化。《道德与法治》课中法治教育的生活化教学是指在法治课堂教学中,教师依据自身的生活经验并结合学生实际的生活体验,将抽象晦涩的法学知识通过生活化的案例和生活化的情境呈现出来,试图将抽象化、理论化的法治内容变得更加简单化、生活化,帮助学生更好地理解和掌握,并且加速学生对知识的内化。