高职院校“课程思政”建设的探究与实践--以概率统计课程为例

在新时代背景和政策背景下,高职院校“课程思政”教学改革是培养新时代职业技术技能人才的必然要求。以概率统计课程为例,结合高职院校学生特点,采用混合式线上线下相结合的教学模式,从建设目标、案例设计和实施路径三方面进行课程思政研究。选取具体教学案例进行实践探究,案例教学中蕴含“中国机长”精神和马克思主义哲学的唯物辩证法思想,对于学生的数学素养和“思政”素养有很大提升,教学实施效果显著。