水面舰艇武器专业生长军官多元融合培养模式研究

院校如何确定人才培养模式、提升人才培养质量,是教学改革探讨的首要问题。根据装备发展现状、任职岗位特点和人才培养目标需求,针对提升水面舰艇武器专业人才培养质量问题,提出“本科学历教育与首次任职教育相融合+首次任职课程与舰艇共同课程相融合+不同武器专业课程相融合+作战指挥与专业技术相融合”的多元融合人才培养模式,并从课程设计、教学内容、教学条件、师资队伍等方面,给出了相关做法和经验,以供参考借鉴。