摘要
近年来,我国高校教师年龄呈现出年轻化趋势,这就对教学质量和人才培养质量产生重要影响。但是,在青年教师专业发展中还存在着忽视青年教师的主体地位和多元需求、培训方式不合理、学校理念发展滞后等诸多弊端,需要针对青年教师专业发展中存在的这些问题,深刻分析原因,从而构建符合本校特色的培养体系,培育能够帮助青年教师专业成长的发展路径,以提升青年教师的专业发展能力,提高人才培养质量。
出处
《经济研究导刊》
2022年第17期78-80,共3页
Economic Research Guide
基金
2020广东理工学院质量工程项目“青年教师专业发展研究”(JXGG202041)
2020广东理工学院质量工程项目“OBE视角下应用型本科高校《市场营销》课程教改探究——对接‘双创’项目驱动模式下的CDIO应用能力培养”(JXGG202044)
2019广东理工学院质量工程项目“应用型本科《国际会展实务》课程教学改革”(JXGG2019028)
2021广东理工学院质量工程项目“基于数字化学习的《应用统计学》课程形成性评价体系研究——以应用型本科高校经管类专业为例”(JXGG202127)。
