小学英语高年段科普文读写结合研究实践探索——以A Snake Wrangler为例

科普类文本是小学英语阅读中非常重要的一类文体。科普阅读是提升学生学科核心素养的重要途径,有助于学生在习得语言、提高阅读能力的同时,获取丰富的知识内容。教师应该在深入分析文本的基础上,依据支架式教学理论和科学的教学策略,同步提高学生的读写能力,提高课堂教学效果,丰富学生的阅读体验。