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学生屡次犯错,怎么办? 晓之以理,启发学生知错
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摘要
我所带的班里总有个别学生经常犯大大小小的错误,如迟到、上课接话茬、不按时完成作业、与同伴发生口角甚至肢体冲突等,不仅影响了他们和其他学生的正常学习和生活,还影响着整个班级的稳定和发展。我多次进行教育引导,可他们我行我素、屡教不改。面对这种情况,我感到十分困惑。我该如何走进他们的心灵,帮助他们认识到错误并积极改正呢?期待各位老师的指点。
作者
杨丙涛
李月
机构地区
不详
出处
《班主任》
2022年第6期45-48,共4页
关键词
肢体冲突
犯错
晓之以理
知错
启发学生
屡教不改
学习和生活
我行我素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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