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动之以情,引导学生改错
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摘要
案例:把脉心灵,开启成长之路:吴震,小隆活泼好动但自由散漫,大错不犯却小错不断。我对他的教育从最初的和风细雨,到妈妈般的催促唠叨,再到严厉的狂风暴雨,可不论采用何种方式,他每次都是刚收敛几天,很快又我行我素。我到底该如何教育他呢?
出处
《班主任》
2022年第6期49-52,共4页
关键词
动之以情
成长之路
改错
我行我素
和风细雨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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