普及化阶段高等教育层次结构的发展预测——基于江苏数据的分析

我国高等教育已进人普及化时代,“从规模数量目标上迈人普及化阶段的我国高等教育将出现何种特征与形态、将遇到哪些问题与挑战、应采取何种应对策略与举措等,都需要我国教育研究者和管理者在高等教育改革与发展实践中加以探索和验证”。高等教育层次结构主要指不同层次高等教育的比例关系和构成状态,直接反映人才供给结构。在普及化阶段,高等教育需适应经济社会发展的需求和形势,服务于经济高质量发展的新时代,持续提升劳动者素质,不断提高人力资源价值,为科技创新、产业转型升级提供新动能。