我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究--基于46所研究生院调查分析

一、问题的提出二、研究设计(一)数据来源。本研究所用数据来自2021年中国研究生教育年度质量报告中的子报告数据库。调研时间是从2021年5月到2021年6月纸质问卷共计发放12000份,回收并剔除无效问卷,共获得有效问卷2893份,回收率24.1%。(二)研究设计及分析框架。调查对象主要是高校在职教师。高校交叉学科设立与发展的分析框架主要涵盖五个部分:一是高校教师对交叉学科的认知;二是交叉学科设置;三是交叉学科科研过程;四是交叉学科科研产出;五是交叉学科发展的影响因素。