何种沉默?如何应对?--高校思政课“课堂沉默”的认识论转向

一、高校思政课“课堂沉默”何以特殊首先,“课堂沉默”广义上指“学生在课堂上产生的各种无声现象”。从表现形式上看,大致包括聆听时沉默、互动时沉默、仅馈时沉默。其次,高校思政课“课堂沉默”相较于其他课程偏多的特殊原因在于:除了一般的心理、文化技术成因以外,还存在着由舆论压力(尤其是政治意识形态)所导致的“沉默螺旋”。