问题化学习:深度阅读的有效路径

学习本质上是学习者的自我建构。以儿童的方式展开学习过程,以专业之路径呈现课堂品质,以素养为本真臻于语文境界,是深度阅读的基本路径。问题化的学习是以“问”为核心的“三动三习思维”课堂,基于阅读教材后形成问题系统,引导学生形成自主解决阅读问题的通路,实现“用教材教”,让学生能够“转知成智”,完成语文经验的意义建构,从而达成教材的心理学化,抵达深度阅读的学习境界。