摘要
课程教学是专业建设和人才培养的“最后一公里”,面向时代发展,教学内涵为要,课程思政为魂,深化信号处理系列课程教学改革。明晰了课程教学内涵,厘清了课程改革路径;重构了课程教学体系,重塑了课程教学内容,创新了队伍建设机制,深拓了课程教学资源;协同推进课程教学与思政育人,深度挖掘课程思政元素,构筑了课程思政教学体系,思政育人无痕浸润课程教学全要素和全过程。课程教学改革取得了显著成效和丰硕成果,提升了课程教学质量,形成了“名课—名教材—名师”协同推进的良好格局,有效达成了“价值塑造、知识传授、能力培养”的课程教学目标,为专业建设和优秀人才培养做出了重要贡献,为推进全国信号处理课程建设发挥了积极作用。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2022年第6期14-18,26,共6页
China University Teaching
基金
教育部新工科研究与实践项目(E-DZYQ20201402)的资助。