“双减”背景下精准作业的校本实施新样态

“双减”工作落实落地,作业是关键,“精准作业”校本实施是突破点。面对传统作业在设计、研究和评价中暴露的一系列问题,笔者积极探索以“三化”设计、“三学”学研、“三镜”学评为实施策略的“精准作业”。“智能·差异·个性”——“精准作业”设计策略针对学校作业设计缺乏生本位思想,缺少弹性、自主性、差异性、个性化内容等现状,笔者提出了“智能·差异·个性”的“三化”作业设计策略。聚焦作业特质的“智能化”设计策略纸质式书写,扫描采集。