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四川省成都市香城中学 建构“四位一体”的学习共同体
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摘要
让学校回归成为有文化、有品位、有风骨、能引领社会风尚的书香之地。面对当下学校管理的困境与挑战,成都市香城中学努力建构“四位一体”学习共同体,致力通过实践探索,实现共同发展、提高师生综合素养、实现自我价值、打造精神特区。行政学习共同体学校坚持召开去事务性行政会,创新和完善行政管理团队共同学习制度。行政会坚持政治学习,强化党组织核心作用,促党性提升,促行为转变,促责任担当。
作者
张世明
机构地区
不详
出处
《教育家》
2022年第23期F0004-F0004,共1页
Educator
关键词
四位一体
学习共同体
实践探索
行为转变
管理团队
综合素养
责任担当
实现自我价值
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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