摘要
文章针对高职院校机械制造类专业的课程特点与学情,分析教学过程中存在的问题,提出应用微信公众平台等新技术优化教育教学模式。以“特种加工技术”课程为例,利用微信公众平台的手段辅助教学,形成线上与线下的混合式教学模式。研究发现,该模式可有效提高课程的教学质量和效果,而且能够培养学生参与课程教学的主观能动性、学习兴趣以及专业素养。
出处
《教育信息技术》
2022年第5期78-80,共3页
Educational Information Technology
基金
2020年教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专院校分委员会资助项目“1+X证书制度下图书馆嵌入式信息素养教育的研究”(项目编号:TQ-2020-38)
河南省科技厅科技攻关项目(项目编号:212102210314)的研究成果。
