期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

抽象素养下促进学生思维深刻性的四思四行

原文传递

导出

摘要一、引言数学核心素养是核心素养体系在数学学科中的渗透,反映了我国人才培养的质量以及数学学科的教育水平.它包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象以及数据分析.思维品质指思维的深刻性、广阔性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性,这些思维品质反映在数学思维上就形成了数学的思维品质.

作者袁春红韩祥临

机构地区浙江湖州师范学院教师教育学院浙江湖州师范学院外国语学院

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第5期33-37,共5页

基金湖州师范学院研究生科研项目(编号:YJGX20011)的研究成果。

关键词数学运算广阔性思维的深刻性数学核心素养数学抽象数学思维数学建模思维品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1郑毓信.数学教育视角下的“核心素养”[J].数学教育学报,2016,25(3):1-5. 被引量：228
2张奠宙.解放思想,也来说说数学核心素养[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(5):2-3. 被引量：7
3王千.如何认识一题多解的教育功能[J].数学通报,2004,43(9):10-12. 被引量：23

二级参考文献14

1郑毓信.“数学与思维”之深思[J].数学教育学报,2015,24(1):1-5. 被引量：105
2孙维刚.孙维刚高中数学[J].中国大学生,2002,.
3田万海.数学教育学[M].杭州:浙江教育出版社,1993.213-215.
4余慧娟.大象之舞[M].北京:教育科学出版社,2015.
5Mintzes J.促进理解之科学教学[M].新北:心理出版社,2002.
6Fitzsimons G.Adult and Mathematics(Adult Numeracy)[A].In:Bishop A.International Handbook of Mathematics Education[C].Kluwer Academic Publishers,1996.
7谢维和.深化中小学课程改革的路径选择[J].人民教育,2015(5):38-41. 被引量：4
8本刊编辑部.核心素养:重构未来教育图景[J].人民教育,2015(7):1-1. 被引量：71
9王红,吴颖民.放慢知识的脚步,回到核心基础[J].人民教育,2015(7):18-21. 被引量：42
10马云鹏.小学数学核心素养的内涵与价值[J].小学数学教育,2015(5):3-5. 被引量：209

共引文献255

1李春秋,于道洋.沉沙无意却成洲——一道教材练习带来的意外收获[J].数学教学,2024(3):26-29.
2孔瑞英.核心素养视角下小学生数学思维的特点及培养策略[J].甘肃教育研究,2021(6):57-60. 被引量：4
3金怡婷.素养为本的小学数学多维变式教学[J].教师博览（下旬刊）,2023(10):66-68.
4任伯许.一道立体几何题的多种解法[J].数学通报,2005,44(5):37-38.
5唐绍友.也谈一题多解教学[J].数学通报,2005,44(8):50-51. 被引量：6
6黄振波.浅谈数学教学中错解的教育功能[J].西安航空技术高等专科学校学报,2007,25(3):52-53. 被引量：1
7白雪峰.有效培养思维品质的一道考题[J].中学生数学（高中版）,2009(2):35-37.
8李俊扬.行列式计算一题多解及其教育价值[J].六盘水师范学院学报,2012,24(5):65-70.
9张雅清.导数在不等式的“一题多证”中的应用[J].西昌学院学报（自然科学版）,2013,27(3):16-17. 被引量：1
10马维军.从一道高考题谈学生多种思维的培养[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(4):11-11.

1刘树刚.核心素养下小学生数学思维品质的培养路径[J].小学生（多元智能大王）,2022(1):55-56. 被引量：1
2李倩.探讨翻转课堂教学模式对初中生物理实验思维深刻性的影响[J].时代教育（下旬）,2021(10):0064-0065.
3张苏良.小学数学教学中提升学生思维深刻性品质初探[J].新课程导学,2021(29):31-32.
4仇宇隆.构建物理“场”,培养中学生思维品质[J].启迪与智慧（下）,2022(3):79-81.
5陈慧.学生数学高阶思维能力培养途径[J].小学教学研究,2022(3):47-48.
6王明辉.重逻辑思维考查促思维品质提升--浅谈“思维发展与提升”视角下2021年语文新高考Ⅰ卷的特点[J].教育实践与研究,2021(35):7-11. 被引量：1
7赵德钊.理解关键问题发展探究能力[J].中小学数学（小学版）,2022(3):20-21.
8康燕妮,谢盈盈.巧用思维导图,搭建读写桥梁——以部编版教材五上习作单元为例[J].世纪之星—交流版,2021(11):19-20.
9陈慧.在小学数学应用题教学中培养学生逻辑思维能力的策略[J].广西教育,2021(41):129-130. 被引量：3
10刘虎.核心素养下高中生后进生数学运算能力的提高[J].数理天地（高中版）,2022(7):53-55.

中小学数学（高中版）

2022年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部