“相交与平行”教学设计

一、教学设计(一)学习背景分析1.教材分析.本节课是湘教版义务教育教科书七年级下册,第四章4.1.1相交与平行,是在七年级上册学习了线段、射线、直线后安排的,是平面几何所要研究的基本内容之一,是很重要的基本知识.在培养学生的推理能力时,不仅要求学生通过观察、思考、探究等活动归纳出图形的概念与性质,还要求“说理”和“简单推理”,也是探究结论的自然延续.