让“数学分类思想”可视化——探究角的“巧分线”教学设计与反思

一、背景介绍分类是数学抽象派生出来的一种重要的思想方法,在人的成长过程中始终伴随着我们的学习、工作、生活的全过程.分类是初中数学中重要的思想,也是解题的重要方法.在七年级上学期数学学习过程中,分类随时可见、随处可得,学生通过知识的获得、技能的积累、过程的渗透,对分类有了一定程度的领悟.