摘要
与《义务教育历史课程标准(2011年版)》相比,《义务教育历史课程标准(2022年版)》在课程性质、理念、目标、内容、评价等方面均有变化。新课标体现了新时代的教育方针,以培养学生历史课程核心素养为导向。理解和把握新课标的变化,对教育教学有着积极意义。
出处
《教学与管理》
2022年第19期12-14,共3页
Teaching and Administration
基金
教育部课程教材发展中心委托课题“初中学业水平考试历史学科命题评估研究”
安徽省教研基地(历史)立项课题“初中学业水平考试历史学科命题基本理念研究”(LS202008)的研究成果。
