核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略

随着素质教育理念的不断推广和深入,传统的教育模式已经难以适应当前高中数学教学环境,传统的教学模式也应逐渐退出历史舞台。当前部分高中正处于应试教育向素质教育转变的关键期,尚未摆脱传统教育模式的影响,为了彻底转变这一局面,教师要重视高中数学深度教学的开展。本文以高中数学教学为背景,基于核心素养对如何开展深度学习展开探究并提出几点策略,以供参考。