巧用试卷讲评中的语篇培养跨文化意识的教学案例

对试卷讲评中的语篇案例的分析和评价,改变了传统的教学,让文化学习由被动学习转化为自主学习。从文化和语言的交际功能出发,通过正确理解、分析语篇教学案例,能够使学生获得知识,提高文化知识理解能力,培养学生跨文化意识形成。语篇案例教学的目的是启发学生进行独立思考,培养学生学习能力,帮助学生养成创造问题、分析问题、解决问题的思维方式。本文从试卷讲评中的语篇案例教学入手,阐述了案例教学的收集方法和案例教学的实际应用,分析了案例教学在跨文化交流教学中的可行性。