高等学校专业课程思政教育资源的深度挖掘--以《电化学原理》课程为例

如何有效挖掘有内容、有价值和有吸引力的思政教育资源是高等学校专业课程思政建设的基础环节。本文以《电化学原理》课程为例,提出从学科历史、名人轶事、瓶颈技术、负面事例、疫情防控、科技成果、科学哲学等多角度深度挖掘课程思政教育资源的方法。