摘要
科学的发展是分科的,而学生的生活是完整的,如何利用分科课程教给学生整体的、全景化的内容?新课标中反复提及“跨学科学习”。实际上,跨学科学习已经不是一件新鲜事,但时至今日还有不少人对此感到陌生。什么是跨学科学习,跨学科学习的意义与价值何在,各科教师又该如何高效开展跨学科学习?本文在廓清“跨学科学习”内涵与外延的基础上,阐释跨学科学习的育人价值,并针对教师提出开展跨学科主题学习的建议,以期促进跨学科学习的有效实施。
出处
《教育家》
2022年第24期6-7,共2页
Educator
基金
2020年度国家社会科学基金教育学重点课题“新时代五育融合实践路径与评价改革研究”(AEA200011)的阶段性成果。
