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小学艺术课程“三步走”
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摘要
为了关注小学生“体验式”的艺术学习方式,最大限度地支持和满足他们通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验的需要,北京市昌平区回龙观中心小学开发了“艺术大师”课程,整体架构多通道、多元化、多样态的艺术体验平台,丰富学生的艺术体验,引导他们走进灵活多样、生动有趣的艺术世界。
作者
李莹
机构地区
北京市昌平区回龙观中心小学
出处
《教育家》
2022年第24期52-52,共1页
Educator
关键词
中心小学
艺术课程
体验式
亲身体验
艺术体验
北京市昌平区
回龙观
整体架构
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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