小学心理健康教育需家校合作

我国小学心理健康教育起步较晚,基础薄弱,在开展方式、开展内容等方面还有很多不足之处。为解决这一问题,有必要将家庭教育力量引入其中,作为心理健康教育的有效补充,促进小学生身心健康和谐发展。家校合作的必要性满足心理健康教育环境需求。小学心理健康教育通常将学校作为主要的教育阵地,开展心理辅导、咨询等活动,成效明显。但是对儿童心理健康而言,仅有学校阵地是不够的。