“卷入式教研”让教师幸福成长

年轻教师需要专业成长系统培训,成熟教师需要专业成长外部动力,骨干教师需要增强团队成长的引领力。同时,教师要想获得专业发展,既需要主动的个人研修,更需要精准有效的团队研训。无论是教师个人成长,还是学科团队成长,都在呼唤新的教研活动。卷入式教研是从教师日常教学中存在的真问题出发,以“课例+现场互动”的组织形式,将教研组全员自下而上地“卷入”,通过营造民主和谐的教研氛围,为教师搭建畅所欲言的交流平台,实现教研从被动走向主动。