美术核心素养下图像识读能力的价值思考

随着国家美育相关政策的出台,美术学科作为美育的重要组成部分受到人们关注。高度概括美术学科特点后,有学者提出了具有中国特色的美术学科核心素养,尤其是图像识读核心素养,充分体现出美术学科的视觉性、形象性、符号性等特点。图像被众多学者视为文字的起源,该文基于此背景,论述图像语言具有的独立性。读图时代,图像识读成为学生适应社会生活的一项重要能力。