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攀登生命的高峰——小学生绘本教育探索之二
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摘要
人类中心主义断言,人类比其他自然生命有更高的价值。这种信仰表明,我们每个生命个体并不是在无意义的自然关系中充当着孤独的单子。恰恰相反,我们每个人都是在非常有意义的自然整体中扮演着重要角色,是这个整体的基本组成部分。个人行为的一举一动,对于实现自我进化过程,甚至对于个体在整个自然界的价值和意义都是不可估量的。
作者
富士英
机构地区
上海市三灶学校
出处
《大众心理学》
2022年第4期13-14,共2页
Popular Psychology
关键词
生命个体
小学生
绘本教育
人类中心主义
个人行为
自我进化
攀登
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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