“现代礼仪与修养”课程综合素养养成方案研究与实践

针对人文应用型课程的三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,如何才能融会贯通,形成综合素养的问题,进行了教学改革的探索,经过几轮的教学改革与迭代,提出了“知行合一”的教学理念和综合素养实践方案。