摘要
不论是哪一个时期,同伴对个体的行为和思想都有潜移默化的影响。同伴教育的有效性在于它的社会参与性,通过对同伴教育者的选拔和训练,使其对于欺凌行为的正确观点和反欺凌意识能融入到同伴间日常的讨论和活动中。预防学生欺凌离不开家庭、社会等多方面的共同努力。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第12期212-213,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2021年度中央财政支持地方高校改革发展专项项目“同伴教育视角下社会工作介入海南少数民族地区校园欺凌对策研究——以三亚市D校为例”(编号:RHDYC-202107)研究成果。
