设计课堂组织结构融入思政逻辑的教学探究

职业教育推动产业结构升级的背景下,很多新兴学科引入高职教育课堂,有必要探讨新兴学科条件下的课程思政设计和实践。该研究在《印刷电子学》课程的特色角度分析了思政课程的优势,确立了沿袭优秀传统、开拓创新的精神为思政教育主线,在授课过程中融入相关思政元素;并以第一章“印刷电子学概念及智能包装应用”的授课过程为例,尝试建立一种通过设计课堂内容结构和案例逻辑的方法进行课堂思政教育,给学生建立基于思政体系的逻辑思维,让学生可以搭建自己的思政素质框架,在课堂之外也能够吸纳更多的养分。探索科教创新和思政教育融合的新模式,激发学生的专业兴趣、文化认同和创新精神。