“互联网+”背景下的主题情境式教学——以“我国的基本经济制度”为例

“互联网+”背景下,信息技术为初中道德与法治课堂进行主题情境式教学提供了技术支撑。文章基于“互联网+”的背景,以初中道德与法治“我国的基本经济制度”一课为例,从开展主题情境式教学的作用以及应用要点两个角度出发展开论述,以期提供教学借鉴。