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以学定教,创建小学英语高效课堂
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摘要
随着新课改的不断推进与落实,英语教师应着眼于学生的发展需求、学习心理和习惯,从学生的角度出发来制订教学计划,组织教学活动。对此,教师可以通过深入分析学生学情、遵循学生学习规律、创设教学情境、引导学生开展合作学习、重视教学反馈等方式,创建高效的英语课堂,让学生积极、主动地学习英语知识,实现可持续发展。
作者
冯艳
机构地区
江苏省南通市启秀小学
出处
《教育界》
2022年第13期74-76,共3页
关键词
以学定教
主动探究
合作学习
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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