核心素养理念下的小学低学段数学教学设计研究

培养学生的数学核心素养已经成为小学数学教学的一个重要方向。相比于传统的“填鸭式”教学,核心素养理念下的小学数学教学更加注重对学生数学抽象思维、数学建模思维以及数学推理思维的培养。文章结合教师的实际教学经验和教学感悟,浅析以核心素养培养为出发点的小学低学段数学教学设计策略,以期将数学核心素养的培养落实到教学和育人中。