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小小“整理师”

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摘要 近几年来,我园一直鼓励教师通过园本教研解决实际工作中出现的问题。我们发现班级教师间的研讨能切实解决实践中的问题。下面是我园某中班三位教师在课程实施过程中边研讨边实践的案例。
出处 《幼儿教育》 2022年第16期46-49,共4页 Early Childhood Education
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