双向互动,让1+1>2

女儿刚读一年级时,我们把所有的精力都倾注在她身上,希望培养她良好的学习习惯,顺利度过幼小衔接。可我们越努力,越能发现她的各种小毛病,我们想方设法去纠正,希望她成为一个自律、善思的孩子。但事与愿违,女儿因此有了强烈的抗拒心理。