摘要
基于Biblioshiny软件,本文对Web of Science核心合集中2000到2021年的纠正性反馈文献数据进行可视化分析,根据关键词、文献被引绘制知识结构和概念结构图谱,梳理纠正性反馈研究的路径和核心主题。纠正性反馈研究领域的热点议题包括书面纠正性反馈、重铸、二语写作、计算机作为中介的反馈、教师反馈等。未来纠正性反馈研究将在理论框架呈现跨学科多元化的趋势下,注重完善概念定义,侧重分析反馈效果的影响因素,优化实验设计,运用多种研究方法深入探讨不同热点议题。文章最后对我国纠正性反馈研究发展提供了可行性建议。
This paper, based on the Biblioshiny package, presents a visualized analysis of the corrective feedback studies in the core database of Web of Science from 2000 to 2021, draws the knowledge maps of intellectual structures and conceptual structures in terms of key words and document citations, and outlines the research routes and core topics of corrective feedback. It is found that the hot topics of the corrective feedback research include written corrective feedback, recast, second language writing, computer-mediated feedback, teacher feedback and so on. Within the increasingly interdisciplinary and diversified theoretical frameworks, the corrective feedback research will put more effort into clarifying the definitions of related concepts, focus on factors affecting feedback effects, optimize experimental designs, and adopt more methods to explore various hot topics. The paper finally puts forward feasible suggestions for the development of the corrective feedback research in China.
作者
侯丽娟
江桂英
赵仕君
杜青青
HOU Lijuan;JIANG Guiying;ZHAO Shijun;DU Qingqing
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2022年第1期39-47,共9页
Foreign Language World
基金
2021年甘肃省教育科学“十四五”规划课题“全人教育理念下英语学科核心素养培养的实践路径——以《大学英语》课程为例”(编号GSGHB1946)
2019年福建省本科高校教育教学改革研究项目“大学英语写作教学模式创新:理念与实践”(编号FBJG20190185)
2019年甘肃省普通高等学校英语教学改革项目“‘基于读后续写+同伴互评’的大学英语写作教学模式研究”(编号39-W201902)
2021年甘肃省普通高等学校英语教学改革项目“基于形成性评价的大学生英语学习自我调节能力研究”(编号26-Y202102)的阶段性成果。