数据结构课程中融入思政教育的研究

思想政治素养的提高在教学阶段具有重要的理论和实践意义。理工科学生普遍存在重视理论而忽视德育的现象,在数据结构课程中开展思政教育难度较大,部分教师存在不重视思政教育,或是思政教育不自然等问题。为了端正理工科学生的价值观念,需要在社会主义核心价值观中寻找突破点,搭建数据结构课程的思政环境和展开典型思政教学案例。问卷调查展示在数据结构课程中融入思想政治教育前后学生思想状况及教学环境的改变。