幼儿园区域活动中场地规划与情境创设问题例谈

幼儿园区域活动开展需要一定的场地空间,不同的区域活动内容所需的空间有所不同。通常班级能利用的场地空间有限,教师需根据不同区域活动的实际需要合理规划场地空间。有了活动空间,教师还需根据区域活动内容,为幼儿的学习创设适宜的活动情境,以提升活动质量。本文所呈现的案例都是以图说事,以事说理,从不同角度说明室内区域活动场地规划与情境创设中常见的问题,并尝试提出相应的解决措施。