整本书阅读课堂教学共同体的困境与出路

整本书阅读课堂教学共同体关注学生嵌入式发展,使教师获得自我发展,让课堂焕发生命活力。审视目前整本书阅读课堂的教学现状,存在着师生角色迷失、生命活力缺失和人文关怀流失的困境。打破原有绝对权威,唤醒师生角色意识;建构师生生命共同体,促进师生、生生交往;摒弃传统工具理性,共创教师学生人文性,是整本书阅读课堂教学共同体可能的出路。